近日，江苏省教育厅公示了2025年度全省基础教育青年教师教学基本功比赛获奖名单，民盟盟员、丹阳市第三中学物理教师谭丽花荣获初中物理组二等奖。这份荣誉是对她扎实专业素养的认可，更是对其她多年来坚守讲台、追求卓越教育实践的生动注脚。

精研教学，于探索中点亮思维之光

谭丽花老师的课堂，是物理规律与生活智慧相遇的地方。她始终以“备好每一节课，上好每一堂课”为准则，潜心钻研教材教法，积极探索高效生动的教学模式。近年来，她紧扣教材与新课程标准核心素养，构建新授课的“教—学—评”一体化课堂样态，并在初中物理复习课中推行问题驱动学习模式，逐步形成个人教学风格。近六年来，她累计开设县级以上公开课十余节、举办讲座近二十场，获得师生广泛认可。

在她的课堂上，学生不仅是知识的接收者，更是学习的主人。她鼓励学生大胆提问、畅所欲言，通过小组合作、互动探究，让思维在碰撞中升华。她所任教的班级物理成绩始终名列前茅，指导学生参加“金钥匙”科技竞赛等活动中屡获市级、省级奖项。近年来，她三次获镇江市教学基本功大赛一等奖，2025年更代表镇江参加省级角逐并荣获二等奖。正是这份不断自我革新的精神，推动她在教学、教研、育人道路上稳步前行。

教研相长，以科研赋能教学实践

谭丽花老师始终视教研科研为专业成长的核心动力。近五年，她主持和参与三项江苏省级课题、两项镇江市级课题。其中，她主持的省级课题《运用PBL教学模式促进初中物理复习课 深度学习的实践研究》已顺利结题，并获得省级优秀成果奖；《跟单实训——县域物理名师工作室引领乡村骨干教师专业成长的行动研究》已结题并获得省第十三期课题成果二等奖；目前，正持续推进省级课题《学习目标叙写与达成：初中物理“教—学—评”一体化的建构与实践研究》，已取得阶段性成果。

她坚持将教学实践转化为研究成果，近三年撰写的多篇论文发表于《中学物理》《物理之友》等专业期刊，两篇获江苏省基础教育教学研究论文一、二等奖。作为镇江市初中物理学科中心组成员，她深度参与区域教学研究，2025年受邀担任镇江市中考物理命题组成员，从命题视角反哺教学，精准把握学科方向。

以爱育人，于细微处润泽成长之路

谭丽花老师的教育情怀，体现在对每一位学生细致入微的关爱上。她坚信“言传身教，让学生感受爱、懂得爱”，并将这份信念融入日常工作的点滴之中，平等地看待和关爱着每一个孩子的健康成长。

这份关爱尤其体现在她对班级的用心管理上。在担任班主任期间，她善于运用教育智慧营造积极向上的班级氛围，持续激励学生，培养他们的集体荣誉感和行为规范。她总是耐心倾听，真诚交流，努力做学生的良师益友，陪伴他们度过成长的困惑与喜悦，引导他们“遇见更好的自己”。

践行公平，于奉献中拓宽教育之界

谭丽花老师从未局限于自己的校园：她带领学生参与研学活动，在课堂外求取新知识；她还投身于促进城乡教育均衡发展的公益行动，用实际行动诠释着一位盟员教师的社会担当。2018年她参与“送教下乡”活动，为师资紧张的丹北镇界牌中学学生带去生动物理课，广受好评。2022至2023学年，她赴丹阳市访仙中学走教一年，推动校际教研协同，促进区域教学共进。

作为学校物理教研组长、教师发展中心副主任，她每周组织开展教研活动，悉心指导青年教师成长，已助力2名教师在市级教学竞赛中获奖。她还担任江苏大学教育实习指导教师，积极参与“张步青名师工作室”“镇江市孟富林名师工作室”等活动，在示范引领中发挥骨干作用。

从教多年来，谭丽花老师始终保持着对教育事业的无限热忱与不懈追求。她刻苦钻研业务，积极投身教研，不仅自己坚持学习，吸收新的教育理念，还乐于在学科组内分享交流，指导年轻教师共同成长。她的专业发展之路，是一条持续学习、不断反思、勇于实践的道路。

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