如果把整个高三比作一场长跑的话，那么现在比赛已经进入最后一圈。这是距离成功最近的一圈，无疑是最为重要的一圈。我们该以何种心态、何种方式去跑完最后一圈呢？

　　只要高考未到，一切皆有可能。高考复习到现在，很多人可能已经身心俱疲，这个时候也容易产生一些糊涂认识。比如有些成绩不甚理想的人往往会后悔过去勤奋不够，浪费的时间多，以致基础不扎实，现在虽然十分努力，但发现到处都有空白，一时半会忙不过来，还不如轻松一点。还有些成绩较好的人会有一种满足的心理，觉得复习到这份上，已经差不多了，该看该做的已看已做，且不止一个轮回，现在是大局已定，再忙一个月也难有大的提高。以上两种想法，不管是哪一种，它都会消磨你的斗志，软化你的毅力。事实上，只要高考未到，你的每一点努力都会是有效的。基础薄弱者重点当然是打基础，不要指望一下子把基础打得多牢，就好比编织鱼网一样，不要指望一天织成一张网，能织一个网眼就织一个网眼，尽量在高考前把这张鱼网织得大些，到时捕到的鱼就可能多一些。要知道在一个有五十余万人参加的高考里，你比别人多一分，就意味着你超过了百人甚至千人。成绩优秀者当然是要锦上添花。要善于发现并弥补自己的薄弱环节。也许你的鱼网织得很大了，但可能网眼还不够细密，现在要做的事情就是把网眼织得细密一些，这样才能避免有漏网之鱼，当然捕到大鱼也未可知。不过这需要我们坚持下去，需要付出更多的耐心和细心。

　　回首来时路，温故以知新。学习如同打仗一样，不断接受新的知识，再不断做些新的题目加以巩固，这是前方，需要我们一个个地去攻克、去占领。过去学过的东西、做过的题目、考过的试卷，这是后方，是已经被我们夺取的阵地。作为学生，应该身兼二职，既要开辟前方，占领新的阵地，又要守住后方，巩固已有成果。学生中有些人喜欢猛打猛冲，埋头做题精神可嘉，但难收事半功倍之效，其原因就在于顾前不顾后，占领了前面的阵地，把后面的阵地给丢了，吃了很多苦，总量上却没有增加，十分可惜。特别是现在，各地模考卷纷纷出笼，其他参考资料更是多如牛毛，只要想去做，试题多得很。确有些人沉溺题海之中，而把老师的“回归课本”“回顾课堂”“把做错的题目拿出来再做一遍”等要求置于一边，结果常常是一错再错，老师看着可惜，学生自己看着遗憾。在这最后的复习阶段，要“喜新”不“厌旧”，对于一些学生而言，巩固旧有的东西也许更为重要。

　　不“举一”难以“反三”，打基础永远不晚。随着高考改革的深入，现在的考试越来越重视对学生能力的考查。但是能力不是一个抽象虚空的概念，就应试而言，其能力是建立在一定的基本知识、基本技能之上的“举一反三”的能力。“反三”就是能够发现问题、分析问题并解决问题，它的前提是“举一”，“一”之不“举”，何言“反三”？而“一”就是基础，就是基本知识、基本技能。课本上的内容，老师课堂上的分析，平时的一些练习，我以为都是些最基本的东西，这些东西必须牢牢握在手心。任何复杂的事情都是由简单相加而成的。我们看NBA球星打球，他们动作之娴熟，配合之默契，球技之高妙，令人叹服不已。但我们把这些动作分解一下，不就是接球、传球、起跳、上篮等几个简单的动作吗？所以我以为球星之所以是球星，一个重要的原因就在于他们把这些简单的动作练得烂熟，达到了在任何情况下都能配合自如、运用自如的程度。反观自身，可能有些简单的原理还不清楚，基本的概念还不明晰，审题不够细致，答题不合规范，表达欠明确，计算也常常犯错误。这些都是基础性的东西，基础不牢，地动山摇。这样的人去考试，常常是简单的该做出来的题目做不出来，一出考场就遗憾。如同接球、传球技术不过关就上场比赛一样，即使你篮下得到一粒好球，又无人防守，也不一定上得了篮。

　　剩下这段时间，要注意的事项还有很多。比如合理安排时间，注意劳逸结合就尤为重要；另外每个人的学习情况不一样，要根据新高考方案的要求，全面复习，重点突破。等等，恕不赘言。不过，种种之中，最为重要的还是努力和坚持，把每一个时间安排好，把每一道题目做好，把每一节课听好，把每一页书看好，把每一份试卷做好，尽量把每一个知识点落实好，那么，你期望的所有的可能都将在最后的一个月内创造出来。（作者为特级教师）

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